愉快學習 提升成效
現時，香港實施不同課程的學校，均有推行歷史教育，包括：
一，教育局、課程發展議會建議學校採用的中國歷史科及歷史科；
二，本港實行國際文憑組織（IBO）課程的學校，編訂校本中國歷史科。
雖然不少學生均有在學校實習歷史，但整體而言歷史科總是「內容多、趣味少」。有見及此，為了改善此一現狀，我們結合以下元素，推出民間編訂的輔助教材：
一，有趣，結合不同學習形式
二，立足於最新的學界研究
三，採用更多香港本地歷史
項目研究員：陳沛滔
香港大學文學士，現時正於同校攻讀哲學碩士課程，亦為現職中史科老師。
項目研究員：莫澤銘
香港中文大學歷史文學士，並於原校修讀哲學碩士（M. Phill.）課程。現職本地中學中史教師。
項目研究員：劉健宇
香港教育大學中國歷史教育榮譽學士，現為香港大學文科碩士生，研究興趣為華僑史。
相關項目
初中中史科香港發展補遺
（2022年始）
教育局、課程發展議會推出的初中中國歷史科新課程已於2020/2021學年展開，課程首次明確規定了「香港發展」（香港史）的內容，約佔整體課時的一成。
香港雖然有不少本地史的研究，但如何將這些研究，轉化為課堂上的教學內容，則須要結合教師及學者的成果。
為此，本會基於中一至中三級的中國歷史科課程指引，注入最新的香港史研究，務求延伸學生以原有的學科知識，認識香港不同的歷史面貌。
重編高中中史科學習角度
（2023年始）
教育局、課程發展議會推出的高中中國歷史科課程於2009/2010學年展開，並分為：
一，必修部分（歷代發展）：自夏代至十九世紀中葉（甲部）及十九世紀中葉至二十世紀末（乙部）
二，選修部分（歷史專題共六個單元）
經歷了十多年的發展，特別是中國內地不斷有新的出土材料，學界又有大最新研究，原本高中中史科的史觀、切入角度已有所脫節。
為此，本會基於中四至中六級的中國歷史科課程指引，注入最新的研究與材料，務求讓學生對國家歷史有正確、最新的理解。
香港史學後進協會 