背景
近年不少資深中史科教師相繼退休，不少教師新入職便要馬上接過科主任一職。面對學科行政及高中應試的雙重挑戰下，學界須要全面、有系統的培訓，彼能維持高水準的中史教育。有見及此，我們計劃推出「中史科準教師培訓計劃」，圍繞：
（一）學科行政
（二）考評知識
（三）服務學習
為主題，為準教師提供深入淺出的行政及教學知識。此外，我們亦在2022年8月安排了以服務學習為本的中史科活動，除了讓學員掌握學界最新的發展，亦增加籌辦活動的經驗，以此充實履歷。畢業學員亦會優先獲得本會出版的《中史科主任管理手冊》（暫名）。
培訓目標
1. 凝聚中史科同工及學界
2. 培訓準教師的工作能力
3. 整合教育界的教育經驗
學員收獲
1. 培訓證書及活動籌辦經驗
優秀學員將獲得協會主席梁延敬老師及資深中史科教師的聯名推薦信。
2. 評改全港最多考生參加的模擬試考卷
考評培訓將包括擬題、評改等部分。
3. 優先獲得《中史科主任實務手冊》
全港首本聚焦中史科的學科實務手冊，包含多個實用表格。
活動資料
培訓時間表
- 核心培訓：7月2日、9日及16日（逢星期六全日）
- 籌辦活動：8月一個星期六（全日）
- 增潤活動：7月或8月一個星期六（全日）
培訓十大主題
| （一）中史科求職工作坊 分享嘉賓 – 梁延敬老師（協會主席、現職中學中史科主任） – 今年新入職的同工 |
| （二）高中中史科教學準備 分享嘉賓 – 徐溯老師（現職中學中史科主任） – 黃斌老師（現職中學中史科老師） |
| （三）初中中史科新課程下的考評 分享嘉賓 – 劉雯慧老師（現職中學中史科老師） |
| （四）高中中史科課程下的考評 分享嘉賓 – 徐溯老師（現職中學中史科主任） – 黃斌老師（現職中學中史科老師） |
| （五）中史科的學科行政實務及照顧學習多樣性（一） 分享嘉賓： – 麥燕玲老師（現職中學中史科主任） |
| （六）中史科的學科行政實務及照顧學習多樣性（二） – 林鳳瓊老師（現職中學人文領域統籌） |
| （七）中史科課外活動實務：考察、交流團、報價及其他 分享嘉賓： – 梁延敬老師（協會主席、現職中學中史科主任） – 周頴進先生（教育類慈善機構負責人） |
| （八）STEM 與中史教學 分享嘉賓： – 梁延敬老師（協會主席、現職中學中史科主任） – 梁偉健先生（IOT Soultion 行政總裁）/ IOT Soultion人員 |
| （九）中史科與閱讀自主學習 – 以校內圖書館為例 分享嘉賓 – 李嘉敏老師（現職中學中史科老師、圖書館主任） |
| （十）模擬改卷 分享嘉賓 – 梁延敬老師（協會主席、現職中學中史科主任） – 徐溯老師（現職中學中史科主任） – 黃斌老師（現職中學中史科老師） |
主辦機構
香港歷史及文化教育協會
本會成立於2016年6月，隨著新高中學制於早年實施，中國歷史科成為了選修科的科目，本科課程內容廣泛，教學策略亦與主科有別，單憑個人之力，終不及群策群力更見成效，故此為加強同工的對話和交流、提升本科學與教的水平，同時回應社會對本科的期望，我們一群關心中史教育的教育工作者，成立了本會，團結本科的專業群體，為香港的中史教育略盡綿力。創會理事及現任理事會成員全為前線資深中史科老師及富教育熱誠的人士。
另外，本會宗旨以透過各多元化的活動，致力推動香港的歷史教育發展、文化保育，以及培養萃萃學子於「薪火相傳」的精神。本會服務對象是中小學生、老師及各教育機構，透過活動以促進中史學科之間的教學交流，磨礪其中，務求裨益更多老師和學生，並定期舉行中國歷史科聯校模擬試，使學生未雨綢繆，於公開試上得心應手，還會舉辦境內外考察交流團、學科教學講座及與學科相關的比賽，藉此提高文化修養，擴闊知識視野，共同為香港教育盡一分綿力，開創新景象，攜手迎挑戰。
歷文菁莪
歷文菁莪為香港歷史及文化教育協會之幹事會，成員包括正於各大專院校修讀歷史系的同學及有意投身歷史學科教學的同學，宗旨為傳承歷史學科，以培育更多歷史教學的人才，從中讓他們累積不同經驗，為日後畢業做足準備。同時，志在遴選有意成為中史老師的同學配對現職中史教師，並邀請當中有濃厚服務熱情與能力的同學，加入幹事會為學界服務，推動中國歷史科整體發展。
協辦機構
跨學科及博雅教育協會
2008年成立，是一個由教育研究人員、年青教師一同成立，志在聯絡教師，建立教師專業的機構。本機構致力教育研究及發展實驗性質的教育項目，亦會舉辦不同類型的教師培育活動，期望可以為香港教育界作出貢獻。
香港史學後進協會
由一眾有志於歷史研究的大專生發起，旨在鼓舞更多史學後進投身歷史研究、公共史學項目及攻讀研究生課程。自2019年，香港史學後進協會已舉辦兩屆「史學新秀年獎：香港本科(及碩士)生史學論壇」。
香港史學後進協會 
不好意思，今天科主任才將宣傳單張給我，但見已過報名日期及第一次培訓，若是未滿額能否容許我加入？
讚讚